Használhatók az építőkockák a csapatmunka tanítására?

Használhatók -e építőelemek a csapatmunka tanításához? Ez egy olyan kérdés, amelyre az utóbbi időben sokat gondolkodtam, főleg mivel építőelemek szállításával foglalkozom. Úgy értem, ezeket a színes, sokoldalú kis darabokat látom minden nap, és nem tudok segíteni, de csodálkozom minden módról, amellyel felhasználhatók, csak a hűvös szerkezetek létrehozása mellett.

Hadd mondjam el egy kicsit az építőipari vállalkozásomról. Számos termékcsaládunk van, aÖrök virágépítőelemekamelyek tökéletesek a gyönyörű és hosszú - tartós virágrendezések létrehozásához aRepülőgép -rakéta építőelemekEz lehetővé teszi, hogy a gyerekek (és a felnőttek legyenek őszinték) felfedezzék a tér csodáit. És természetesen a miénkBarkácsolás építőelemA készletek lehetővé teszik az embereknek a szabadságot, hogy a képzeletük vadul legyen.

Visszatérve arra a kérdésre, hogy építőelemeket használjon a csapatmunka tanításához. Első kézből láttam, hogy az építőelemek hogyan hozhatják össze az embereket. Gondolj bele. Amikor egy nagy építési projekten dolgozik építőelemekkel, akkor ez nem valami, amit általában egyedül tehet. Együtt kell működnie, meg kell osztania az ötleteket és fel kell osztania a munkát.

Tegyük fel, hogy egy nagy kastélyt épít egy baráti társasággal vagy kollégákkal. Lehet, hogy az egyik nagyon jó a falak építésében, a másik a tornyok létrehozásában, és valaki más a várárok tervezésében. Minden embernek megvan a saját képessége és erőssége, és az együttmûködéssel valami sokkal lenyűgözőbbet hozhat létre, mint ha szóló dolgozik.

Egy osztálytermi környezetben az építőelemek nagyszerű eszköz lehetnek a tanárok számára a csapatmunka tanításához. A tanárok feloszthatják a hallgatókat csoportokra, és konkrét építési feladatot adhatnak nekik, például egy híd vagy felhőkarcoló felépítését. Ez arra készteti a hallgatókat, hogy kommunikáljanak egymással, hallgassák meg a különböző ötleteket és kompromisszumokat kapjanak. Például, ha az egyik hallgató egy igazán magas hídot akar építeni, de egy másiknak azt gondolja, hogy a stabilitáshoz szélesebbnek kell lennie, akkor ki kell találniuk az ötleteik kombinálásának módját.

Vállalati képzési környezetben az építőelemek óriási szerepet játszhatnak. Csapat - Építési gyakorlatok építőelemek segítségével segíthetnek a munkavállalóknak megtanulni, hogyan kell hatékonyabban működni. Gyakorolhatják a vezetői készségeket, mivel a csoportban valakinek meg kell felelnie és összehangolnia kell az erőfeszítéseket. Megtanulhatják a problémát is - a megoldást is. Lehet, hogy az épített szerkezet összeomlik, és gyorsan megoldást kell kidolgozniuk a javításhoz.

Az egyik nagyszerű dolog az építőelemek csapatmunkához történő használatának, hogy ez egy kéz - tevékenység. Az emberek jobban elkötelezettek, amikor fizikailag részt vesznek valamiben. Nem olyan, mintha egy unalmas találkozón ülök egy előadást hallgatva. Az építőelemekkel aktívan létrehoz, és ez sokkal szórakoztatóbbá teszi a tanulási folyamatot.

Egy másik előnye, hogy az építőelemek nagyon befogadóak. Nem számít az életkorától, nemétől vagy hátterétől, részt vehet egy építési projektben. Nem számít, ha gyerek vagy, csak megismeri a világot vagy egy tapasztalt felnőttet. Mindenki a maga módján járulhat hozzá.

De ez nem minden napsütés és szivárvány. Kihívások lehetnek, ha építőelemeket használnak a csapatmunka tanításához. Például lehetnek konfliktusok a csoporton belül. Lehet, hogy egy ember túl ellenőrző, és nem akarja hallgatni mások ötleteit. Vagy lehet a kommunikáció hiánya, ami félreértésekhez vezethet, és kevésbé - mint - tökéletes végtermék.

E kihívások leküzdése érdekében fontos, hogy az építési projekt megkezdése előtt néhány alapszabályt állítsunk be. Például mindenkinek lehetőséget kell adni arra, hogy beszéljen és megossza ötleteit. Világos célnak kell lennie a projektnek, és mindenkinek meg kell értenie, mi a szerepe. És fontos a pozitív visszajelzés ösztönzése is. Ha valaki nagyszerű ötlettel áll elő, dicsérj nekik.

Azt is észrevettem, hogy az építőelemek elősegíthetik a kreativitás fejlesztését. Amikor egy építési projekten dolgozik, olyan sokféle módon lehet a dolgokra. A blokkokat egyedi kombinációkban használhatja olyan dolgok létrehozására, amelyeket senki más még soha nem épített. Ez a kreativitás ezután átterjedhet az élet más területeire, például a probléma megoldása a munkahelyen, vagy új ötletekkel áll elő az iskolában.

A csapatmunka és a kreativitás mellett az építőelemek türelmet is taníthatnak. Egy nagy és összetett szerkezet felépítése időbe telik. Nem csak rohanhat át rajta, és elvárhatja, hogy jól kiderüljön. Szánnia kell időt, ellenőriznie kell, hogy minden blokk helyesen van -e behelyezve, és hajlandó -e módosítani az út mentén.

Tehát használhatók -e az építőelemek a csapatmunka tanításához? Teljesen! Szórakoztató, vonzó és kezeket kínálnak - minden korosztály számára, hogy megtanulják, hogyan kell hatékonyan működni. Legyen szó egy osztályteremben, vállalati környezetben, akár csak a barátok körében, az építőelemek a legjobbakat hozhatják ki az emberekben, és segíthetnek számukra a fontos csapatmunka -készségek fejlesztésében.

Ha érdekli, hogy építőelemeket használjon az iskola, az üzleti életben, vagy csak egy szórakoztató otthoni tevékenységhez, akkor szívesen beszélnék veled. Építőelem -beszállítóként a magas színvonalú építőelemek széles skáláját kínálhatom Önnek, amelyek tökéletesek a csapat - építési projektekhez. Felvehet velem, hogy megvitassa az Ön egyedi igényeit, és együtt dolgozhatunk annak érdekében, hogy megtaláljuk az Ön számára megfelelő építőelemeket.

Referenciák

• Johnson, DW és Johnson, RT (1999). Összekapcsolás: Csoportelmélet és csoportos készségek. Allyn & Bacon.
• Salomon, G. (szerk.). (1993). Elosztott megismerések: Pszichológiai és oktatási megfontolások. Cambridge University Press.